老师掌握着赏罚孩的权力，在孩中老师就是神明。班可以和老师说话，老师有事情会让班帮忙，于是班就成了落里的祭祀。

孟想躺在地板上，而郗望则舒舒服服地躺在他家的沙发上。

落一样的孩童社会始终存在，只不过你一直不知而已，人类是社会的动，通过社会舆论来施压，是每个人刻骨髓的天赋。”

郗望托着腮帮，看着实况直播，有些不理解地摇了摇：“我真的想不明白啊……他们明明就是孩，为什么搞得跟大人一样，会拉帮结伙、会有政治斗争？”

任何人……包括孩，在离开文明社会之后立刻就会变成茹饮血的怪。”

“不觉得。”郗望盘着大问，“不过……这个叫暗月的应该没死吧？他是不是那个暗月戏团的团长？”

中的那些狗主。”顾毅认真地说，“我不能再浪费时间了。”

有孩不听话，班就会向老师汇报，惩罚坏孩，这就是祭祀的权利。有些孩不合群，全成员都会自发地孤立他，这本就不需要人教。

“因为暴力是刻每个人dna的，是你一生就会的，拉帮结伙也一样。”

孟想夸夸其谈，一副乐在其中的样。

“不可能，我不相信孩会有这么复杂的脑。”

所以，你瞧见了没有？

“我刚刚说得例有些太极端了，但如果我把这个例换成现实生活，你可能就能理解了。

“啧啧……”孟想摇了摇，悠悠地说，“这家伙好帅啊。”

“难你不觉得吗？”

……

“帅？你居然喜那小矮？”

现实世界。

孟想从地板上站了起来，他站在郗望面前，举起手指，就像老师给孩上课一样。

“我……嗯……我觉得你说得有理。”

“那你有什么好办法吗？”

我们以一个班级作为例。

神明不在，祭祀就掌握了落里的话语权。

“哈，那我只能说你的童年过得太愉快了。”

“假如有一天，你带着一堆孩来到一荒岛，不三天他们就会化一个原始落来。

“想找到他们很简单，只要我们能抓住塔就行了。”

孟想坐直了，一脸认真地了。

“我觉得应该没死，我一看他就是一个逃跑动作非常潇洒的人。”

最聪明、最壮的孩会成为落的祭祀，而你因为是成年人而成了落的神明。那些孤僻的孩则会被祭祀驱逐，只留下听话的孩，成为落的心成员。

如果有孩不听话，他们能想到的绝对不是讲理而是用拳，或者使用孤立之类的冷暴力手段。

如果老师不太，他甚至都不知班上的孩正在遭受冷暴力。

“这话什么意思？”

“难不是人本善？”

“不，绝对不是。”

“切，你看他虽千万人吾往矣的气势，怎么可能会逃跑？我猜他一开始把所有怪都杀死了，然后还找到了孩们。”