国王陛下立刻满血复活，他摸着自己的胡，

，把土地重新翻一次，而且得是把地下的土壤翻来打散。大雪会冻死里面的虫卵，包括蝗虫。这是第一办法。”

“理论上，量较大的土地，有茂密草木覆盖的土地不适合它们繁，那我们可以人为创造没有土壤/的环境。也就是，拦截河，制造

人工湖，调节土。或者，像是库里的渠分系统一样，将充分利用起来。哪怕降雨减少，土地也有足够分，这就是不利于蝗虫生长繁的环境。

会议室还是安静，所有人都盯着云泽，只有书记官在拼命记笔记。

这仿佛一救命的绳索，一下把国王陛下救回来了。对啊，今年他有盐了，有源源不断的盐了。等他的盐专卖店开遍了泰锡，这钱还不是源源不断到他的袋里？

“三，其实有一专门针对蝗虫的……诅咒（真菌），必须要比较的环境才能存在。一旦旱，这可以控制蝗虫数量的诅咒（真菌）就很难起作用。蝗虫又少了一个敌人。”

“二，旱导致蝗虫缺少天敌。我们边有很多动以蝗虫为，像是鸟类、青蛙。但是旱之后，鸟类和青蛙消失，蝗虫没有天敌，就会肆无忌惮繁衍。

现代话说，就是货满满，而且很有针对。

“最佳灭虫卵的时间是夏季，但因为是别国发生的，我们不能跑人家家里杀虫，所以本国也要好措施。我建议，在冬季之前

云泽讲完第一条，看看大家反馈，没有人反对或者反驳，那就继续。

云泽看向国王，国王捂住了钱袋，他知自己又得钱了，而且不是一次一笔掉，而是和库里的供系统一样，钝刀割，一一割，割到今年才算割完了。

云泽讲得仔仔细细，下面人听得津津有味。他们就喜听神分析东西，不好形容，就是觉特别明白，特别有条理，也特别有说服。他们听完了，脑里就会建立起很清楚的概念，并且方方面面都会考虑到，记忆刻。

他们觉得，既然云泽罗列了一二三描述了蝗灾成型的原因，那么是不是接下来就该说减轻蝗灾的办法了？

他们没有猜错，云泽这边开始一条一条的分析，如何去对抗这生天灾。

其实这又是现代人的金手指之一，课堂教育养成的整理归纳，提问题，解决问题这样的习惯，也可以说是逻辑思维能力。

“其次，我们来看看蝗虫怕什么。蝗虫成灾，每次都在旱之后，为什么？一，因为旱导致短缺，蝗虫受环境影响变化形态，我们可以称之为‘群居化’，有个很明显的特征，就是从黄绿，变成了黄褐。从分开的一只一只，变成聚集的一群一群。

末雨季来临才会消失。

“当然，这可能是大工程，一两年看不效果。但是长远看，这对抗击旱灾和蝗灾有大效果，所以，陛下……”

云泽看着国王，小声说了一个‘盐’。

“所以，我们可以看到，蝗虫成灾，必须有一个得天独厚的环境，那就是旱。它因为旱成型，然后朝着低洼的地区迁徙，沿途它们会在/土地里产卵。导致蝗灾持续不断，造成大损失。

但是他能拒绝吗？这么多人看着，他可以拒绝吗？