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不过这
制度下,容易导致学徒们的
展不一,且导师认定的分数也难免加
主观意见,严重将导致学院毕业生的素质降低,砸了自
招牌。于是,为了确保学徒都能有一定的学习成果,学院学分的取得除了参考导师评分以外,另外加
两个评定
。
前者让庞德继续琢磨「透化」卷轴的内容,并在最近一次见面时,听过庞德的研读
想后,要求庞德立刻丢开手边所有的理论卷轴,包括由店里买的因斯特的那些。索尔
著胡
持,那些只会僵化一个
使的思考,现在能
***
戈麦斯即便愤恨,但普诺家原是来泛德西避灾的,又怎会放任戈麦斯死咬兰斯不放?
龙不压地
蛇,这个
理普诺还懂,式典没多久后,戈麦斯就被
行送
学校外说是探亲一阵,好冷却脑袋。
但这
自由的学习制度下,对一个学生来说,遇上一位严厉的老师才算是运气好。
提到罗格纳的教学,学校纵使是学院
制,但承袭以往
使导师的模式,授课更偏向一对一的因材施教。
而同一天,普诺家的骆兽拉车驶离学校不久,却又
来一辆更华贵的。
后者的话,还有团
任务让学徒组队完成,此时分数均分,但严禁下级生的任务找上级生帮忙,反之,若是上级生的任务找下级生组队,倒是加分。当然,若被发现找非学徒的打手帮忙,将会被认为是诈欺行为,
以最严重的开除学籍。
第22章我要变
一是参加学院或校际间举办的各项赛事,以取得的成绩来换算学分数。二则,学院会发布一些独特任务;类似佣兵公会那般,完成后得以换取各
项目的学分;像是元素亲和力、
力
度、
咒熟习度、施法速度、施法稳定度、战斗应变力等不同方面的分数。
分数的取得,很大一
分控制在自己的努力与积极
。
上
的家徽,任何一个帝国人都知
,那只有皇家得以使用。
而学期末,每个人就得算算自己各方面的分数有无达到合格标准。
由于戈麦斯的伤势已被庞德治疗的毫无痕迹,即便戈麦斯要求姗姗来迟的校方人员追究到底,但仅凭戈麦斯的片面之词难以
成
断,而所有人都知
若是提供对放克不利的证言,等同与兰斯作对,甚至是文森,也说了没看清什么,几番调查后,校方以两方都有过失为由,在几句
训诫后把这事放过了。
这代表,一般的上课模式并非是集中的课堂,更偏向学徒以个别面谈的方式向导师请教与学习。毕竟
法使用,很大一
分涉及
悟与资质,统一教学并无法达成多大效果。除了像是
法沿革、
使规制等有固定内容的课程,基本上,学院的学徒们都能自由支
自己的时间。
式典上的「事件」最终被兰斯压了下来。
收拾的妥贴乾净。
而庞德觉得自己的运气从来不好;尤其是到了这个世界以后,看著自己空
的课表,每周只有两个小时有预定。一是去见索尔大师,二是去见阿尔瓦托大师。
值得。