付静在旁边连连，“你也是这么想的？我也是这么想的！特别想看看里面究竟是什么结构。”

方醒和付静两个人齐齐叹了一气，“唉。”

教官补充一句，“有奖金的。”

方醒说，“肯定不会给我们拆的……灵武的内构造，我有了好几想法，但都不太完……肯定是没办法实现我们现在用的灵武的威力的……”

付静惊讶地咦了一声，“你都有好几想法了？我想了半天，才想到一结构，我画在草稿纸上了，回寝室之后拿给你看。你的想法画来没有？”

比如说每天拿在手里，从早到晚要练习十来个小时的灵武，除了军训的时候，平时是再也没有机会摸到的。

教官在心中想到，他得上向上级反应一下，灵武的内构造这机密，他竟然听到一个小姑娘说，已经有了好几想法，都已经画在了纸上，这还了得？

方醒说，“我也画来了，回去给你看。其实我想照我的想法，找材料，一个试验品来的，但是这个应该不能随便吧……算是私自制造武吧……”

如果一个刚刚大学的学生，都能猜灵武的内构造，这还算什么机密，灵武岂不是很快就要被人批量制造来了？

方醒说，“我已经在论文库里，还有各资料里翻了一圈儿，没有看到任何资料，别说没有图了，就连文字描述都没有。我估计灵武的内构造是保密的，不允许对外公布……”

教官重重地叹息一声，然后对方醒说，“你加油吧，我们军训是每个班有两个优秀标兵的名额的，你要是考优秀的话，优秀标兵就给你。”

方醒看着整整齐齐地码在箱里的灵武，心中很是舍不得，目光又在灵武上黏了一刻，才扭往外走。

方醒那么缠绵地看着灵武的神，竟然是想拆掉灵武？

晚上在室里又练习到九钟，大家将灵武一一回，然后依次离开教室。

教官听到两人的谈话，一脸的震惊。

教官看到方醒刚才的神，才明白过来，当初战友形容的他的神是什么样，大概差不多就是这样了。

教官自己也不知灵武内构造是什么样的，手上拿着灵武翻来覆去地看，在他中，

好歹和我对打的时候，真的敢动手。”

“你那些一都没有学过的同学，恐怕小时候也没有打过架，这么多天了连动手都不敢。”

下一秒，教官清晰地听到，刚刚走教室门的方醒和旁的付静说，“真的好想把灵武拆了啊！”

方醒倒是不在乎什么优秀标兵的奖金，也不在乎什么优秀标兵的荣誉，但是她觉得军训这个过程，的确可以学到平时学不到的很多东西。

教官看到方醒不舍的神，想起自己刚刚当兵，刚刚摸到枪的时候。那时候他也是，手一挨到枪就再也舍不得松开，旁的战友笑话他，说别人多是用目光抚摸枪，他的神简直像是想要把枪-了一样。

现在的年轻人……真的是看不透了……

付静的声音充满遗憾，“啊？这样啊？既然保密的话，我估计也不能拆了。本来我还想在军训快结束的时候，和教官撒个，看看教官允不允许让我们拆一支灵武的……”