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陶然能
觉到同桌的善意,王晓雨是好心提醒她。
尽
不明白楚铮为什么会这样选,不过班主任很尊重学生的决定,
一上午的课听的陶然昏昏
睡,像她这
老阿姨,真是不敢相信有一天,竟然会重新坐回
中的课堂上。
第99章替
楚铮礼貌地站起来回答老师的问题,“我想和乔甜
同桌。”
听起来只是明哲保
嘛,但就是这一
又一
的平庸之恶,一天又一天地蚕
着楚铮的人生,最后完全毁了他。
但是她的新同桌呀,反派少年可是个学霸,人家选座位肯定优先考虑怎样更利于学习,所以尽
馋地看了一下那个位置,她最后说
来的却是,“第一排正中间吧。”
这个书中世界设定是现代社会,和现实是平行世界,这里的教材也和陶然以前用过的差不多。
女孩
,非常可
,扎着一个粉
的蝴蝶发卡。
这个答案和班主任从教导主任那里听到的一样,“那你们选好位置了吗?”
王晓雨给陶然传了一张小纸条:“你别和楚铮走那么近,他是个怪人,同学都叫他怪胎,大家都排斥他,你和他
朋友也会被排斥的。”
陶然在心里轻咦了一声,“他怎么会选这个位置?”
他拿
了这次月考的成绩单:“还是
照我以前带学生的老规矩,先从第一名开始,楚铮同学,你选好同桌了吗?”
这是二战之后,思想家汉娜·阿
特提
的一个概念,用于解释为什么明明受过良好教育、平日里非常善良的德国军官,却会完全听命于希特勒,残忍地迫害犹太人。
陶然扫了一
女同学的作业本,姓名那一栏写着王晓雨。
上午最后一节是自习课,班主任往讲台桌旁边一坐,“教导主任今天特意表扬我,说我让你们自己选择同桌,这个想法搞得很不错,那就早
定下来座位吧。”
“最后一排靠窗。”楚铮的声音几乎是和陶然同时响起。
陶然在纸条上写下了回复:“谢谢你,但是我已经和楚铮说好,要他
我的新同桌啦!为什么大家会觉得他是一个怪胎呢?其实他还
好相
的,人真的超nice,刚才我差
撞到栏杆,是他好心帮了我呢。”
接过那张纸条,王晓雨在上面写了一行字,又划掉,写写、划划,纠结了好久,最终把纸条放在一边,开始背诵古诗词。
“平庸之恶”是一个哲学术语,是指在某
意识形态之下,众人放弃自己的思想、放弃个人价值判断而造成的犯罪。
楚铮望向陶然:“你打算坐哪里?”
这是一
非常朴素的生活哲学,当你被大群
排斥的时候,我为了
那个群
,就和大家一起排斥你,哪怕我其实对你并没有多大的厌恶。
那里的
光一看就知
睡觉会很舒服,而且不会被老师一直盯着,之前她每次都是刚要睡着,就被老师叫起来回答问题。
这并不是纳粹集中营那
极端的场景,但在日常里,如果是为了从众,就跟着大家去欺负一个人,其实也是同样的
理。
早几百年就学过一遍的东西,还要
着她的
再学一遍,只能说枯燥乏味
直接翻倍,就连十月
的秋风,都没办法把她从周公那里拉回来。
陶然扫了一
全班,真要让她选,肯定是最后一排靠窗的位置啊!