这是在说给她听呢。

正方认为应该严，她们率先指一些校里打扮超常规的学生给班里带来消极影响，并用数据表明，三中里穿着打扮特立独行者占百分之八十的，一学校这类非常规学生只占百分之一二，这个数据充分说明越好的学校对仪容仪表要求越。

女生懵懂地抬起，“我的吗？”

那个女孩恍然瞪大睛，“我都没注意这个,以往每天看见这有个蓝手绢,还不知是什么意思，原来是你用它帮我堵风啊。”

女生撇撇嘴，“怎么她一来就事情这么多。”

现在想起来，蓝思意好像也没有什么，她就是妆了，以前发耀了。

她摇了摇，正打算下一题，忽然听到后的女生传来几声咳嗽。

那边辩论的人看见她忽然起,以为她听来，要发作了，因此停下辩论。

大家将中间桌并在一起，选正方和反方。

而嘉华中是城里最好的中，理应在这方面严。

等到下午的时候，班主任临时有事，让她们自己组织行。

蓝思意看了同桌的题，突然声，“我能看一下你的封面吗？”

一时间，大家都沉默着去移桌。

但除此之外,好像没什么了吧？

原本辩论的人看见那个淡蓝手绢，她们以前从没有过多注意,看见了扫一也不会问。

只见蓝思意将手绢叠成方块状,细心地将窗漏风满，然后低询问后桌的女孩，“有没有好些？我今天忘了。”

第六十四章

蓝思意转，捂嘴咳嗽的女生抱歉地对她笑笑。

不仅没什么,她还关心同学。

“咳，散了散了，闲着无聊搞什么辩论啊,都二的人了，还不如多两张数学试卷来的实际。”

定得和班级同学相洽，不然容易被孤立，被孤立会造成格孤僻。

是蓝思意用来关心后桌同学的。

她们一时有些沉默和不好意思,自己在这边一直讲人家坏话，人家还一声不吭。

“辩论赛主题？”另一个女生看了蓝思意，“你们说’关于校园仪容仪表是否该严‘这个题目怎么样？”

蓝思意回去后是这样带的话。

陈老师平日喜一些班级活动来拉近同学们的关系，此时看着一班下午的课表，沉，“这样吧，你回去告诉大家，下午的育课用来举办一场辩论赛，让大家提前准备好主题。”

现在才知,原来它是蓝思意的。

是不是有些过分了。

反方则提学校不需要将力气费在这方面，仪容仪表对于学习影响很小。

蓝思意想起来，这个女孩很弱，几乎可以说是个病秧。

有人笑了，“针对不要太明显，小心别被老师发现了。”

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正方严肃地反驳，表示学生将注意力集中化妆打扮上，就会分散学习注意力，同时带坏班级风气，让外人对这个班级印象减分，负面影响很大。

蓝思意听到这，放下书，抬看她们。

其他女生不以为意，“发现就发现呗，就是说给他们听的。”

她抬看了总是关不,有些漏风的窗，从桌柜里拿淡蓝手绢站起。